關於『大學多元入學管道』之個人淺見2
後版主題【亂七八糟的教育政策】回覆文
柴大大：
您的觀點非常正確也切入教育政策與現況的衝突點，其實很多人都明白，教改是打著讓學生脫離往日填鴨式教育，而台灣社會的價值觀卻沒改，迫使家長及學校迎合社會及就業市場的期望，把自家子女往另一個填鴨式的深淵裡推。而且原本立意是讓學生輕鬆學習，沒想到一向不想輸在起跑點的功利主義心態做祟下，花費更多金錢逼迫子女學這學那的才藝，更糟的是原本難度簡化的教科書內容，是讓學生更快更有效率學到教材內容，有更多的時間針對興趣做自主學習及行動研究（其實都是學校老師帶小團體或一個實驗班交成果給上面交代用的），沒想到這些應為受惠者的莘莘學子反倒成了受害者，還要把學完才藝所剩無幾的時間壓榨出來去上補習班，彌補或拉近與別人在課業學習上成績的差距。
說真的，兒子同學中有一位住小漁村的同學，從不補習而成績卻總能在校排幾名，天生頭腦好的真的是如此，不像他國中階段還得天天去晚自習才能在會考前勉強追在人家後面一些。上高中後因課程太累，我寧願他六點多回來吃飽睡覺補眠，也不要他身心壓力大而發瘋，只要成績不要太差，程度不可掉太多，這個在可接受範圍，有空叮嚀一下：「該醒還是得醒，不可大考也頹廢，畢竟現在你的決定，後果是將來的你自己負責，到時沒得後悔。」反正他對自身有榮譽心也挺不服輸的，唸兩次便起身做該做的事。這年紀的小孩叛逆性強又討厭大人看不起他們的努力，常做一些反行為來抗爭，我們都曾走過那段青春期，我這做父親的深知這點及他個性，只能用信任來代替質疑和督促。他自小也沒在補課業，學的是鋼琴和小提琴，學多少算多少，參加比賽得獎固然讓我很意外和欣喜，其實沒得啥名次倒也沒差，至少比賽前確實很認真練習，付出不一定要當場看得到收獲。兒子的個性太像我了，得反思一下來調整教育方式。
個申過程，其實網路上看一下留言內容就知是社會通病，只是真的存在城鄉差距，有些家長懵懵懂懂下，小孩回來又懶得說（說你聽不懂），有時他們在校也不會很認真聽，好似每天去上課就是給家長一個最好的交代。開班親會才知我兒子每天固定下午第一節都在睡覺，而且打聽之下，同班中還不在少數（心中暗想：這下我放心多了，哈哈！），而且多半是文科課程（算了！花些時間自己看看、背一背就補回來了），更何況是學測及之後個申的大會戰（簡直是大混戰！）呢！
直到參加學測說明會才知參與（應該說插手或介入）得太晚，還好老婆之前有危機意識，暑假多少勸他參加清大和中山的營隊，兒子在校也參與他興趣的社團，這才有一些資料可拿出來，與他人（積極的那群）相比之下也是少得可憐。不經一事不長一智，他也深刻體會到未來若想讀研究所，是不能如此消極無所做為下去了，夫妻不僅拭目以待，也開始盯著看進度是否因循苟且而停滯不前？當父母的都把小孩養到這麼大了，還是不能懈怠啊！
留言列表
